第17课 昌盛的秦汉文化（二）同步练习

热点考点详解

例1：佛教传入我国中原地区是在

 A.秦汉时期  B.西汉初年  C.东汉初年  D.西汉末年

解析：佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，对我国政治、经济、文化产生了深远的影响。可见，D是本题的正确答案。

解答：D

金钥匙：本题考查“佛教的传入”这一知识点，主要考查同学们历史识记能力。

例2：被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书的作者是：

 A.司马谈  B.司马迁  C.司马光  D.司马昭       （西安市考题）

解析：该题四个选项中，只有司马迁和司马光写成的史书较有影响，A、D两项人物便可排除在外。而司马光是北宋史学家，司马迁是西汉史学家，司马迁写的《史记》开创的纪传体例，成为我国历代王朝编写史书的典范。这与题干相符，故本题答案为B。

解答：B

    易错题例详解

例3：《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它（）

A．是一部内容丰富的通史著作           B.刻画了众多的历史人物形象

C．歌颂了农民领袖的斗争精神      D.开创了编写历史著作的新体例

解析：本题旨在考查学生分析比较历史事件的能力。题干是“《史记》是杰出的历史著作的主要原因”，选项给出四个答案供选择。回归课本内容分析可知：A、B、C三项均是《史记》的内容，只有D项才正确，因为《史记》是我国第一部纪传体通史。

解答：D

金钥匙：本题在解答时容易误选A项，产生这种误选的原因就在于没能很好的理解题意，从而导致思维障碍。

排除这类思维障碍的办法是：

（1）审清题意，抓住题干中的关键词语来理解题意，这是解答时的关键所在。

（2）分析选项内容，回归课本知识，逐一对比、排除，选出正确答案。

例4：我国土生土长的宗教是（ ）

A．基督教 B．道教 C．佛教 D.伊斯兰教

解析：本题旨在考查学生再认，再现历史知识的能力。题干是“我国土生土长的宗教”，题项有四个派别的宗教供选择。此题的解答，关键在于对“土生土长”四字的理解。所谓土生土长的宗教，就是起源于我们自己的国家里的宗教。弄清了题意，再结合选项分析可知：A、C、D三项均不符合题干要求，因为它们是世界三大宗教，都不起源于我国，属于外来宗教。只有B项才符合题意。

解答：B

金钥匙：本题在解答时容易误选C项，产生这种误选的原因就在于主观误导，从而导致思维障碍。

排除这类思维障碍的办法是：

（1）读清题意，弄清题干中关键字眼的意思。

（2）结合课本知识，对所给选项逐一进行分析，选出符合题意的选项

    创新思维例题详解

例5、在一部电视剧里，有一个情节描写秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后躲避战乱，逃入尼姑庵的故事。想一想，到底是谁错了，为什么？