教学内容

第一单元中华文明的起源        （第1课）中国远古人类

第1 课时

教学目标

知识

目标

了解人类起源的大致时间、中国境内的原始人类、北京人生活的时代和情况

能力

目标

通过本课的学习，培养学生从多方面搜集历史资料的习惯，通过分析北京人体质特征，培养学生的分析理解能力。

德育

目标

了解中国不仅是四大文明古国之一，也是人类的起源之一，激发学生的民族自豪感。

教学重点

北京人的生活

教学难点

讲清在从猿到人的进化过程中，劳动起着决定作用的观点。

教学方法

多媒体图片展示、图表讲述、对比比较等方式

教具准备

课件、投影、人类起源故事等搜集

教  学  过  程  设  计

导入）新学期先讲述历史课的特点、讲述学习历史的作用，激发学生学习历史的兴趣。逐渐把学生的思维由小学的星星点点的历史知识引入中学，即中学是系统的学习。

讲授）

一、人类的起源(从古今中外的小传说故事开始讲起,,可以让学生自由发言)

1、迷信的说法：女娲抟土造人(上帝亚当夏娃的故事等)

2、科学的说法：人类是从一种古猿进化而来的。(达尔文的<物种起源>1859年)

二、中国境内的原始人类

1、元谋人：目前所知，中国境内生存年代最早的是170万年前的云南的元谋人

(通过看图片展示,介绍挖掘的过程可以使学生的印象更加深刻)

2、北京人：遗留人类化石残骸最多的是北京人。(生动讲述头盖骨的丢失过程,给学生留下更多的想象空间)

3、从古猿到人类的进化过程中，什么起到了决定性的作用？

劳动,这是马克思和恩格斯的论断.

三、北京人（70—20万年前）可播放简单录象，加深印象。（看书要学生找出以下问题答案）

1、地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里

2、生活的时代：以打制石器为主的旧石器时代。

3、生活方式：采集和狩猎

能力提高；想象下北京人的生活，写出一篇小日记，当场说出。

总结）从人类起源讲到人类出现，元谋人、北京人，总结线索和重点归纳下。

巩固练习）练习图册