华师大版七年级历史上册教学实录第22课　文化艺术

〖内容标准〗

    说出《史记》的作者和体例
    列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。

〖学习目标〗

1．知识识记
　　①知道屈原和《楚辞》；司马迁与《史记》。
　　②了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及雕塑艺术的一些基础知识。

2．能力培养
　　①学会寻找资料，演讲“你所了解的屈原”和“你所知道的司马迁”以及“古代书法家和画家”的历史故事。
　　②学会如何看待和评价“屈原愤而投江自杀”，“司马迁忍辱负重写成《史记》”的史实，进一步理解两人都得到后人尊敬和赞扬的原因。
    ③提高鉴赏各类书法、绘画和雕塑艺术作品的能力。

3．情感教育与价值观
  　①体会屈原是我国古代伟大诗人，他的作品是人类文化的珍贵遗产。
　　②认识司马迁的《史记》是一部不朽的史学名著，开创了纪传体通史的先例，鉴于司马迁在历史学和文学上的杰出贡献，1956年被列为世界名人。
　　③通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的各类雕塑作品，培养艺术审美的情趣。

〖学习要点〗

1．重点
  　本节教学的重点是屈原与《楚辞》、司马迁与《史记》。屈原是一位政治家和伟大诗人，他热爱国家、想振兴楚国，虽受打击、排挤，但坚贞不屈。他的作品充满着对祖国的坚贞和对人民的热爱。司马迁经过长期的访问考察，又吸取前人的成果，前后花了10多年时间，忍辱负重地写成《史记》这部不朽的史学名著，《史记》在我国史学和文学史上都占有重要地位。屈原坚贞不屈，热爱人民的精神，司马迁忍辱负重的精神和注重实地考察的作风，是对学生进行道德情操和爱国主义教育的好教材。

2．难点
  　如何看待和评价“屈原愤而投江自杀”，“司马迁忍辱负重写成《史记》”，两者都受到后人的尊敬和赞扬这一事，对阅历还浅的初一学生来说有一定的理解难度。应联系当时的时代背景，分析和理解。

〖要点点拔〗