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【活动目标】
1、走近金字塔，了解金字塔所处的自然地理环境、建造的历史、建筑的结构，激发学生运用各类学科知识思考、探索历史问题的兴趣和能力。
2、探索金字塔，发挥学生的创造力、想象力并尝试应用观察、实验、分析的方法，验证自己的假想和假说。
3、感悟金字塔，具体体味金字塔的历史意义、文化内涵及审美价值，进一步认识到古埃及人创造的文明成就，是全人类的共同财富。
【活动形式】
主题活动研究报告会
【导入新课】
举世闻名而又神秘莫测的金字塔是古埃及的象征和人类智慧的结晶。它俯视埃及大地，目睹世间沧桑已达5000年之久。金字塔的建造了古代世界无与伦比的奇迹,也留下了扑朔迷离的“千古之谜”。金字塔究竟是谁建造的？它是如何建造的？它有特殊的效应吗？……
【活动资源】
1、 课本及教学中提供的金字塔图文资料。
2、 课外及图书馆的有关读物和影视资料。
3、 互联网上有关金字塔的信息资料。
4、 相关的地理、数学、物理等书籍。
【活动步骤】 1、全 |
