毛泽东思想的形成与发展

课标要求

概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响

目标分解

1.结合中国新民主主义革命的实践，理解掌握毛泽东思想提出的标志、意义

2.理解掌握毛泽东思想成熟、地位确立的过程以及指导意义

3.理解掌握社会主义革命和建设时期，毛泽东思想的发展及对毛泽东思想的评价

在中国新民主主义革命的实践中，以毛泽东为代表的中国共产党人创立了适合中国国情的指导思想——毛泽东思想。毛泽东思想诞生以来，在指导中国革命的过程中被确立为党的指导思想，并且内容逐渐丰富和完善。

那么，毛泽东思想是如何创立的？毛泽东思想是如何被确立为党的指导思想？主要内容有哪些？我们应如何评价毛泽东及其毛泽东思想？

建议本课采取接受式学习和研究性学习相结合的教学方式进行，教师讲解与学生自主学习相配合，充分发挥学生的主体作用。教学中应注意以下几个问题：

一是讲解毛泽东思想的形成和发展时，由于理论性比较强，教师应尽量与中国近现代发展历程和史实结合起来，说明其形成发展的历程，并用史实加以论证。

二是在讲解《新民主主义论》时，建议教师讲清其背景、内容和意义。其背景是抗日战争进入相持阶段，中国革命急需解决革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题。内容主要是阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领，确立了无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。采取边讲边议的方式，让学生理解其意义。

三是涉及到毛泽东思想相关理论时，要求学生在课前阅读相关文章，认识其标志性的著作及其思想，以小组形式开展研究性学习。

一、毛泽东思想的诞生

1.诞生的背景：

（1）19世纪末20世纪初，中华民族危机加剧。

（2）资产阶级改良及革命的办法未能挽救中国危亡。

（3）俄国十月革命给中国人送来了马克思主义，“走俄国人的路”成为当时先进知识分子的选择和追求。

2.毛泽东思想诞生的标志：

“工农武装割据”的创立，是毛泽东思想诞生的标志。

毛泽东思想形成的代表作主要包括哪些？

【答案】 《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等文章。

二、毛泽东思想的成熟

1.毛泽东思想的进一步成熟：

（1）背景：中国革命长期斗争实践及其成功与挫折的经历；抗日战争时期延安相对稳定的环境；毛泽东总结过去的革命斗争经验并进行新的理论研究。

（2）毛泽东著作：《中国革命战争中的战略问题》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等文章。

2.毛泽东思想地位的确立：