第9课 “贵姓何来”：中华诸姓的来历——学习与探究之一课堂同步训练

[通过这次练习，意味着你]

1、以中国诸姓的知识位载体，激起了喜欢历史，热爱中华民族的态度。

2、通过探究中华姓氏的由来及发展、变化，使你树立正确的中华民族大家庭的观念。

3、锻炼了查阅历史资料的方法来研究历史现象，培养探究精神，以及与人协作态度。

[课堂同步练习（A）]

一、             课堂训练

现今中华民族的姓氏，大部分是从几千年前代代相传下来的。姓氏起源的形式很多，并且在不断发展，同姓异源，或异姓同源等，情况十分复杂。考其来历，大致上可分为以下类别：（请你举例子）

(1) 以姓为氏。姓作为氏族公社时期，氏族部落的标志符号，其后人有的便直接承袭为氏。母系社会里，以母亲为姓，所以那时许多姓都是「女」字旁的，如：        等。

(2) 以国名为氏。春秋战国时期的诸侯国：                                等，皆成为今时今日中华民族里常见的姓氏。

(3) 以邑名为氏。邑即采邑，是帝王及各诸侯国国君分予同姓或异姓卿大夫的封地。其后代或生活在这些采邑中的人有的便继之为氏。                        ，岔生后代便姓苏。

(4) 以乡、亭之名为氏。以此为姓氏的，有                  等。

(5) 以居住地为姓。这类的姓氏，复姓较多，一般都带                         等字，表示不同环境的居住地点。

(6) 因赐姓、避讳而改姓。如唐代赐给立有大功的大臣们以    、朱明王朝赐以   ；汉文帝名刘恒，凡恒姓因避讳改为    。晋朝帝王祖上有司马师，天下师姓皆缺笔改为    。

(7) 以祖上谥号为氏。如     等。