第10课 辽、西夏与北宋的并立课堂同步训练

[通过这次练习，意味着你]

1、知道辽、宋、西夏使三个并立的政权，能说出耶律阿保机、赵匡胤、元昊功绩。

2、清楚了辽西夏与北宋和战带来和平局面，同时双方互市促进经济文化交流

3、发现辽西夏“以汉制汉”加快了民族之间融合的道理。

[课堂同步练习（A）]

一、             课堂训练

1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（  ）

A削弱了契丹势力  B维持了长期和平  C 消除了民族矛盾  D 加速了北宋灭亡

2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（  ）

A．市舶使　　B．宣政院 C．榷场　　D．十三行

3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是： （  ）

A.隋文帝 B.隋炀帝 C.北周武帝 D.后周世宗

4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（    ）

   A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程

   C．加强了民族融合            D．加深了北宋的经济负担

5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（　）消极防御政策

Ａ步步为营　Ｂ守内虚外　Ｃ分兵把守　Ｄ虚内守外

6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（　）

Ａ后周　辽　Ｂ蒙古国　西夏　Ｃ辽　西夏　Ｄ南宋　辽

“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题

7、反映的是北宋与（　）关系

Ａ西夏　Ｂ辽　Ｃ女真　Ｄ南宋

8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（ ）

A辽宋开国以来一直和睦相处  B宋辽实力均衡

C北宋人民负担大大减轻       D统治阶级为百姓谋利

9、宋辽，宋夏和议共同点是（  ）

A辽夏向宋称臣 B北宋割地求和 C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易

10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（ ）

A扩军备战 B用严酷刑罚镇压 C破坏被占领地区经济 D“以汉制待汉人”

二、课堂回顾

1、  材料分析