第25课 设计2008年奥运圣火传递路线

——学习与探究之三

[通过这次练习，意味着你]

1、通过查阅有关历史资料、文献等，培养学生独立获取新知识的能力。

2、通过设计2008年奥运会火炬传递路线，培养学生搜集信息、加工信息的能力；培养学生创造性地运用历史、地理、语文等各科知识解决现实问题的能力。

3、通过阐释中国申奥主题，强化学生的环保意识、科技意识和人文意识，弘扬和平、友好和拼搏向上的精神，培养学生的爱国主义精神和国际意识。

4、通过分组设计奥运火炬传递路线，培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能；提高学生主动参与、探究创新式学习的兴趣。

[课堂同步练习（A）]

一、             课堂训练