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从踏入校门开始，课室测验就一直伴随着我们。那同学们知道，在我国历史上，考试是什么时候出现的吗，古代的考试与今天我们学校的考试又有什么不同呢？
首先，我们一起来看看什么是科举制？
科举制是用考试方式选拔官员的制度。她初创于隋朝，完善于唐朝，清末废除。从这里我们就可以知道，考试在我国古代的隋朝就有了，是用来选拔官员的，而今天我们的学校的考试主要是考查我们对所学知识的掌握，两者的目的和作用是大不同的。
请同学们阅读教材，想想：在隋朝创立科举制之前，魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的呢，隋建立后又为什么废除以前的选官方式而创立科举制呢？
下面我们一起来看看魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？
请同学们讨论一下：这样的选官方式合理吗？为什么？
老师概述同学们的回答：魏晋以来，选官是由地方豪门贵族品评推荐的，标准是门第的高低。这样，豪门子弟只凭出身就可做官，往往是不学无术之人，而真正富有才华却贫寒之人报国无门，埋没了人才。而且，选官的权利掌握在豪门贵族手中，对皇帝的权利不利。
请同学们事项一下：如果你是隋文帝，你会继续采用以前的选官方式吗？
接下来，我们一起去看看隋朝时怎样创立科举制的？
隋文帝时期，开始采用分科考试的办法选拔官员，以考试成绩的优劣为标准。隋炀帝继位后，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法。
由此我们可以知道，科举制已经在隋朝创立了。每一种制度的创立都有其历史意义，那隋朝创立的科举制又有怎样的历史意义呢？
对比魏晋以来的选官方式，归纳科举制创立的历史意义：
①打破身份界限，凭才学做官。（举例：在隋朝通过科举考试做官，后成为唐初名相的房玄龄。）
②选官权力也从地方集中到中央。
但是，隋朝的科技考试不是经常举行的，录取的人也不多，是科举制的草创阶段。那唐朝又是怎样在隋的基础上进一步完善科举制的呢？这就是我们下节课要学习的内容，请同学们课后认真复习本节课的内容和预习下节课的内容。 |
