北师大版九年级历史下册教案第18课梦想成真的时代
课程标准
以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例,概述第三次科技革命的特点。
教学目标
知识与能力
了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。
了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。
列举载人航天技术发展的过程,知道在20世纪人们终于实现了航天的梦想。
知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。
过程与方法
通过课前查找与本课相关的材料,学会收集有效信息的方法,从而培养自主学习的良好习惯以及解决问题的能力。
通过了解现代计算机的诞生过程,并结合调查表的分析,认识到计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展,而网络时代的到来改变了人们的生活方式。
通过课堂分组讨论,学会与他人合作交流,提高共同探索知识的能力,并能得出简单的结论。
通过想像和讨论,增强对克隆技术的了解,认识克隆技术的产生是基因工程研究领域的一大突破,是生物技术的创新,因此有人认为21世纪将是“生物时代”。
通过动手模拟火箭的简单制作过程,培养学生的动手能力,认识科学技术的威力和魅力,激发学生崇尚科学,探索科技的热情。
通过用电脑制作“我的梦想”系列作品,锻炼学生使用电脑、整理资料的能力,使学生认识科学技术可以将自己的梦想变成现实,培养学生刻苦学习、勇于探索的精神。
情感态度与价值观
通过了解电子信息技术的出现、克隆技术的日益发展、航天领域的突破给人类历史发展带来的巨大物质进步,逐步使学生形成崇尚科学的精神,确立求真、求实和创新的科学态度。
以我国信息技术、生物工程、航天领域的技术突破和技术创新的事实,激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。
让学生了解电脑网络技术、克隆技术、航天航空技术创制过程中的成功或失败的史实,理解科技是人类不断探索追求的结果,从而树立努力实践、刻苦学习的科学价值观。
教学准备
学情分析 1.本课涉及的内容科学性、趣味性强,距学生生活的时代较近,很容易引发他们的兴趣。由于学生就生 |