第四单元 第二课 感受科技之光 第一课时

新课导入

最近我们一直在与肠道传染病做都斗争，取得了阶段性的胜利。人类与传染病的斗争是持久战。找到预防天花疫苗用了200年，找到有效防止结核病的方法用了近100年，而发明链霉素用于治疗鼠疫仅用了4年。人类战胜疾病的过程是困难的，但时间却一次比一次的短，这说明了什么？我们现在预防霍乱要依靠什么？

新课教学

1、      关于科学技术诞生的教学建议

Ｏ播放埃及金字塔建造的有关视频资料，提问：在建造过程中必须掌握哪些知识？

Ｏ引导学生回忆第一次工业革命的发明者都是那些人，他们的职业是什么？（飞梭由纺织工凯伊发明，蒸气机由机修工瓦特发明，水力纺纱机由钟表匠阿克莱特发明，珍妮纺纱机由工匠哈格里夫斯发明）

提问：从以上材料，我们可以看出科学技术起源于什么？

2、      教材中专门提到了三次技术革命，这里也有必要把三次技术革命的科学背景和技术创新状况简单说一下。