物理是理科，考前既要放低难度又要保持手熟，考生可以从做好“三看”入手：

一看课本目录。通过阅读每章节的条目，回忆巩固该章节的基本内容、基本原理和解决问题的基本方法，如有疑问，可查阅一下课本相关内容，否则不必细看书本内容。

二看专题复习目录。专题是学科内或学科间的综合，通过阅读每一专题目录，进一步加深对知识组合、解题思路及方法的理解。

三看近期考卷和练习。针对曾经出现的差错，分析出错误原因，汲取相关教训。由此，考生对物理课本知识体系成竹在胸，分析问题思路清晰，解题方法掌握得当，能满怀信心地走进考场。

2.化学考前如何准备？

高考化学主要考能力，化学试题联系实际和生活的内容很多，问题也较零碎。这种情况下，考前千万不要再做新题，而是应该巩固已经学过的东西。给同学们提一个建议，认真作好学科的“考前必读”（当然这是在考前几个月就注意积累好的），它是你对自己前一阶段复习的一个小结、一个关键信息的“压缩”和整理，是你考前的最后看到的东西。这个“必读”应该有你个人的特征，它可以只要包括以下两个方面：

⑴ 知识网络：仔细阅读《考试说明》，根据了解、掌握、应用的不同要求，在自己的头脑中再现那些知识点，想不起来或经常出错的地方，重点记录下来，比如元素的性质、有机物间相互转化、较复杂或不常见的化学反应、化学实验基本操作等。一些“隐性知识点”是教科书上找不到的，考试却常常有，如化学平衡中的等压或恒容问题、化学实验方案设计的几点常用技巧等。

⑵ 方法整理：认真整理自己已考过的试卷（主要是有代表性的），认真分析这些试卷，可以发现自己在常用方法上的漏洞，比如混合物组分的计算方法、氧化还原反应的有关计算、推断题的突破点等。收集错漏是最有个人特点的部分，每个人的错漏不尽相同，只要对自己有警示作用就好。并再此基础上，感悟解题的窍门。最后不要忘了再次浏览一下元素周期表！

3.生物考前如何准备？

生物最怕乱，考前从四个方面进行准备。

⑴ “理顺串活”搞好知识的系统综合

把所掌握的知识和方法理顺串活、勾玄提要、整理有序、加以浓缩，在需要的时候能迅速提取，这本身就是一种能力。在考场上，这同样是一种用于竞争的实力。如果对学过的大量知识和做过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。到了收获的季节，要争取颗粒归仓，要整理所学内容之间的横向和纵向联系，找出共性。系统综合就是能用自己简练的语言概括和复述这些知识。

⑵ 回归课本，做好知识的查漏补缺

现在高考试题的特点是注重基础，突出能力，体现综合，适度开放。所以在临考之前，以“考试说明”和课本为依据，对已经复习过的知识按先主后次、先易后难的顺序进行消化回味，掌握要点，逐项查补是当务之急。要把“考试说明”的每个知识点，一个一个地看一遍。查漏补缺的一个有效方法是把平时建立的错题集再仔细复习一遍，因为这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际效果。

⑶ 理论联系实际，关注生物热点问题

现在高考的试题与生产实践密切联系，生物热点和前沿的问题涉及比较多。所以在最后临考前有必要按照课本知识体系和“考试说明”把每一个知识点中与生产实践相关的知识提炼出来，再一次有针对性的复习，并能适当的拓展、延伸和渗透。生物领域的发展非常快，不断有一些新的研究成果问世，高考往往以这些研究成果作为考题的切入点，所以要通过各种途径关注这些研究成果，并把这些成果适当与课本知识相结合。

⑷ 重视实验，提高解题能力

近几年的高考中对实验能力的要求越来越高，特别是非选择题几乎都以实验背景来出题，有些就是要求较高的实验设计题。所以要最后复习的时候，必须要实验作为一个专题来复习。既要重视课本上的一些经典实验，比如光合作用发现过程中德国科学家恩吉尔曼德实验，因为这些实验中隐藏着科学的实验思路，又要重视自己设计实验能力的提高，比如注重对照实验的设置，实验条件的合理性等。