中国菏泽网消息 在教育教学中，要与学生进行心灵的沟通，用爱开启学生心灵的大门，让学生的身心都得到健康的发展，让素质教育真正落到实处。 ——毕爱云

　　“教师是人类灵魂的工程师，我做教师有一种职业的幸福感。”9月18日上午，面对记者的采访，42岁的毕爱云侃侃而谈。1990年，毕爱云大学毕业后，进入牡丹区第二小学

任教。20年的从教生涯，使她对教育教学形成了自己独到的见解。

　　“教书育人，育人为先，学生要先成人，再成才。”在谈到教学与育人的关系时，毕爱云这样阐释自己的教育教学理念。她认为，老师对学生的培养，不仅是知识的传授，更重要的是健全人格的塑造和发展潜力的发掘。

　　“学生的成长，如同一个木桶，他能不能成才，能为国家和民族作出多大的贡献，取决于最短的那块木板。”毕爱云常引用著名的“木桶理论”来阐释自己的观点。作为牡丹区第二小学六年级二班的班主任，她时常向学生传达全面发展的教学理念。她们班级的学生，不仅语文成绩都非常好，其它科成绩也都不错。

　　“永葆一颗童心，永远把自己当成谦虚谨慎奋发向上的小学生”是毕爱云教学成功的“秘方”。她在教育教学中，注重培养学生良好的学习习惯，端正的学习态度，先进的学习方法。不少学生反映上毕爱云的课非常轻松和愉快，常常在笑声中就把知识掌握了。“练就一双慧眼，把内向的学生变得开朗，把呆板的学生变得灵活，使顽皮的孩子变得稳重。”毕爱云这样总结她深受学生欢迎的原因。

　　毕爱云在教学实践中，总是将课堂和社会结合起来。她把班级内的学生分成“唐僧式”、“孙悟空式”、“沙僧式”和“猪八戒式”四大类，因材施教。对“唐僧式”的学生，她时常设置一些障碍，进行挫折教育。对“孙悟空式”的学生，她一般采取开主题班会、看教育录像的方式，重点培养其纪律、规矩意识。对“沙僧式”的学生，她往往寻找一个突破点，激发他们的灵感，促使他们上进。对“猪八戒式”的学生，她往往“拿放大镜”去看他们的优点，真心去关爱他们，在合适的时机激发他们的学习积极性。

一分耕耘一分收获。毕爱云多年来的勤奋教学，不仅培养出一批又一批优秀人才，自己也赢得了“省级优秀指导教师”、“市模范教师”、“牡丹区骨干教师”、“三八红旗手”等荣誉称号。