挖掘隐含条件的解题技巧

审题的关键是信息转换和找出题眼。在教学实践中，我发现学生的信息转换能力不强，读取的信息不能与所学知识很好的联系起来，造成解题困难

例1．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量是1∶2∶2时，该细胞所处的时期是

A．前期和中期   B．中期和后期     C．后期和末期   D．末期和前期

   解题思路：染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比是1:2:2意味着一条染色体上有2个单体，2个DNA，也就是有姐妹单体的时期有哪些。从这里还可以延伸到1:0:1的比例关系，就是没有姐妹单体的时期；甚至还可以联系着丝点与他们的比例关系。

例2．生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。在细胞生命活动中，糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要的功能。下列生物结构中，糖蛋白含量可能最多的是（   ）

A.类囊体的膜      B.线粒体的膜      C.细胞膜          D.内质网膜

   解题思路：这道题的题眼应该是细胞识别。细胞识别转换成糖被，从选项中ABD都是细胞器的膜，细胞识别应该是细胞之间的识别，因此只能选C。

例3．下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收和NO₃^-的曲线。影响A、B和B、C两点吸收量不同的因素分别是（    ）