| |
资源下载
- 生物专栏
- 七上
- 学案教案
- 人教 - 文章内容
|
|
| 1.2.5生物圈是最大的生态系统学案1（人教课标版七上） |
|
| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
92.97 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：klxkc |
审核发布：spj |
| 下载次数: |
10人次 |
下载权限: |
非会员下载
|
|
下载点数:
|
0点
|
下载地址: |
 下载地址 |
|
|
| 资料简介 |
生物七上人教课标版1.2.5生物圈是最大的生态系统学案
教师寄语：保护地球上最大的生态系统-----生物圈，就是珍惜我们的家园！
学习目标：
知识目标：①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。
②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
能力目标：发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。
情感目标：增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
学习重点：确立保护生物圈的意识。
学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。
学习过程：
一、 课前预习：
．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 ，这种 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为 生态系统，源自西部源头的 生态系统、 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成 生态系统、 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 生态系统。
二、导入新课：
上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述一下什么是生态系统吗？你认为在生物圈中都有哪些生态系统吗？
三、合作探究
（一）多种多样的生态系统
阅读课本29-30页内容完成：
|
|
|
|
|
