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| 资源分类: |
七下 |
资源大小: |
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人教 |
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| 资料简介 |
生物七下人教课标版4.4.4输血与血型学案
教师寄语：
学习的一大秘籍就是石变成向上攀登的石阶把拦路
教材分析：
本节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸，血液对于人体来说很重要，只有维持血量的相对稳定才能保证人体的正常生理活动，那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血要注意什么？血型的分类如何？无偿献血有什么意义？成了这节课要解决的问题。它既进一步阐明了血液的知识及其对人体的重要作用，也适时的对学生进行了无偿献血知识的宣传和教育，联系生活实际，是一个很好的德育教育题材。模拟血型鉴定活动虽是一个建议活动，但有助于帮助学生理解四种血型的关系及为什么“输血一般应以输同型血为原则”。
学习目标：
（一）知识目标
1．能够列举ABO血型的类型，
2．概述人体血量以及输血同血型和血量的关系。
（二）能力目标
通过调查活动及对实验结果的讲解，培养学生的合作能力以及语言表达能力。
（三）情感态度价值观目标
通过对输血与血型的了解，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
学习过程：
一、课前预习：
①血型的发现及其血型的类型有哪几种？
②输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？
③一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？
④一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？
二、合作探究
1.小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？
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