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| 8.3.1评价自己的健康状况学案1（人教课标版八下） |
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| 资源分类: |
八下 |
资源大小: |
6.81 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：klxkc |
审核发布：spj |
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| 资料简介 |
生物八下人教课标版8.3.1评价自己的健康状况学案
教师寄语
健康的体魄是生活的基础。
教材分析
本节课通过给自己的健康打分，知道健康的概念。学会保持愉快的心情的方法。本节课的重点是学会调节情绪的技能，保持心理健康。
学习目标
1、尝试综合评价自己的健康状况，注健关康。
2、全面理解健康的概念。
3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。
学习过程
一、课前预习
没有疾病就是健康吗？请看下面的示意图：
健康 亚健康 亚临床 病理
健康状况良好 健康状况差
从上图可以看出，在健康与不健康之间，并不存在一个截然的界线。可能你或你的亲人处于亚健康状态。怎么来判断自己是否处于哪种状态呢？请细细体会本课的内容，答案就会揭晓。
二、合作探究
1.完成P89-90项目测试，看看你能得多少分？健康状态如何？
测试题中哪些题目是评价身体健康的？哪
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