●教学过程

［组织教学，分组观察，导入新课］

教师活动如下：

首先要求学生给自己小组的小动物量体温，测量体温时间约需15分钟，并提醒学生要注意在观察小型哺乳动物要小心，别被动物咬伤、抓伤。

然后教师引导学生简单复习上节课内容，进而设问导入新课。如教师可做如下设问：

兔有哪些特点与它的生活环境相适应呢？哺乳动物有哪些共同的特征呢？这是我们这节课要学习的重点内容。通过观察与分析，得出兔与其生活环境相适应的特征是我们这节课的难点。

［分组讨论、汇报交流，得出结论］