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2011高考生物复习教案--第20讲 免疫(新人教高三年级)
资源分类: 高考 资源大小: 169.43 KB
资源版本: 人教 上传:周凤玲 审核发布:啊杜
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资料简介

第三部分  生命活动的调节与免疫

20  免疫

一、考点内容全解

(一)本讲考什么?

1.细胞免疫的过程(虚线示细胞免疫)

00000000

(二)考点例析

〖例1〗能够识别抗原的细胞是( )

(1)吞噬细胞  (2)T细胞      (3)B细胞    (4)记忆细胞  (5)效应B细胞  (6)效应T细胞

A(1)(2)(3)(4)(5)(6)  B(2)(3)(4)(5)(6)    C(2)(3)(4)(6)        D(2)(5)(6) 

〖解析〗本题考查对体液免疫与细胞免疫过程的深刻理解,主要测试知识整合能力。B细胞参与体液免疫,T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫,体液免疫只能对细胞外的抗原起作用,细胞免疫使包有抗原的靶细胞裂解死亡,让细胞内的抗原暴露出来,再通过体液免疫使之消灭。

〖答案〗C

〖解题警示〗吞噬细胞的处理是非特异性免疫,而效应B细胞不参与抗原识别的过程。

〖同类变式〗如果割除幼鼠的胸腺,则此鼠的免疫状况是( 

A.有全部的细胞免疫能力          B.丧失一切免疫能力

C.有全部的体液免疫的能力        D.保留部分体液免疫的能力

〖解析〗本题除测试体液免疫与细胞免疫的过程外,更突出考查对体液免疫与细胞免疫联系的理解。幼鼠先天无胸腺,说明没有任何T淋巴细胞,而在免疫中T细胞即参与体液免疫也参与细胞免疫。没有T细胞只能说明细胞免疫不能进行,但还能保留有部分体液免疫。

〖答案〗D

〖特别提示〗细胞免疫的实现往往通过细胞免疫最终完成。

二、能力提升技巧

1.本讲内容慨念多,相互之间关系错综而复杂,可从以下几个方面运用比较的方法进行归纳总结:

⑴与免疫有关的细胞

   

   

吞噬细胞

造血干细胞

处理、呈递抗原,吞噬抗体抗原结合体

B细胞

造血干细胞

识别抗原,分化成为效应细胞、记忆细胞

T细胞

造血干细胞在胸腺中发育

识别、呈递抗原,分化成效应细胞,记忆细胞效应B细胞

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