2011年高考生物备考指南（纲要版）

华南师范大学附属中学    刘桦

一、2010年广东生物试题分析

1、题型、题量、分值及比例

2、各题型试题的模块分布

3、一级考点分布及各模块分值

二、试题特点及教学思考

（一）本届高考是广东实施新高考方案的第一届。其中的理综生物部分的试题还是表现出了几个基本特点（亮点）：

1、难度不大，注重主干。

能够紧贴课本，依据考纲，没有超纲试题，基础题占了相当分量，重视对重点主干知识的考测，整套试题难度不大，特别是选择题。全卷几乎无死记硬背的设问，但非常注重对核心知识理解的考查，因此考点相对集中，绝大部分试题以节内和章内知识的综合为主。 “试卷突出了学科主干知识的考查，关于细胞结构和功能、细胞代谢、遗传定律、生命活动的调节、生物与环境等有较高的分值分布。”

2、覆盖不广，抽测明显。

今年的高考试题，总共才考了16个一级考点（考纲总共29个），约为一级考点的55%，可谓覆盖面不广；抽测考点的思想也表现得淋漓尽致。

Ø       考题中出现在选择题的内容有：

①必修一：物质出入细胞的方式、干细胞的应用、细胞癌变的诱因、光学显微镜可以观察的结构等合计13.5分。

②必修二：DNA是主要遗传物质、单倍体植物的培育等合计5.5分。

③必修三：物种间的关系、神经调节和免疫的综合等共8分。

④选修本：果酒的酿制条件及装置、单克隆抗体、PCR技术等合计9分。

Ø       考题中出现在非选择题的内容有：

①必修一：碳循环赖以进行的生理环节光合和呼吸作用、光合作用的过程和产物、参与分泌蛋白的合成加工的细胞结构及能量供应形式、蛋白质的检测试剂和颜色结果等合计20分。

②必修二：遗传系谱图绘制和相应基因型的书写、克氏综合征的异常配子来源和产生的原因分析、体细胞的染色体不分离时产生克氏综合征子代分析和红绿色盲的遗传情况分析和几率计算、人类基因组计划要测定的染色体条数等合计16分。

③必修三：碳循环的识表分析、空气CO₂上升分析、低血糖和高血糖激素调节机制合计16分。

④单纯的实验内容有：实验组的设计及原因分析、无关变量选择及分析、因变量（检测结果指标）的确定等，合计有12分。

3、题干精炼，文字量少。

试题长度不大，全卷约1800字，答案约150字，选择题字数最多的一道题才119个字，最少的35个字。

选择题（单选）2. 谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系（ A ）

A.竞争     B.共生    C.寄生     D.捕食

4、 拼盘组合，体现综合。