教学目标：1、经历探索扇形面积计算公式的过程；

2、掌握扇形面积的计算公式，并会应用公式解决问题。

教学重点：扇形面积的计算公式。

教学难点：例4涉及弓形面积的计算和流量与流速关系等实际背景，较为复杂。

教学设计：

一、复习圆面积

　　已知⊙O半径为R，⊙O的面积S是多少？（S=πR²）

　　我们在求面积时往往只需要求出圆的一部分面积，如图中阴影图形的面积．为了更好研究这样的图形引出一个概念．

　　扇形：一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形．

　　提出新问题：已知⊙O半径为R，求圆心角n°的扇形的面积．

　二、探究问题、归纳结论