教
学
目
标
知识与能力
使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系;能够利用乘法公式对简单的多项式进行因式分解.
过程与方法
通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系,培养学生的观察能力和语言概括能力.
情感与态度
通过观察,推导分解因式与整式乘法的关系,让学生了解事物间的因果联系.
教学重点
理解因式分解的意义;识别分解因式与整式乘法的关系.
教学难点
运用乘法公式进行因式分解.
教学方法
创设情境—主体探究—合作交流—应用提高.
教学过程设计
一、创设问题情境,激发学生兴趣,引出本节内容
复习与回顾:整式的乘法,计算下列各式:
x(x+1)= ; (x+1)(x – 1)= .
讨论:630能被哪些数整除?
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