3.4正方形

    教学目标

    知识与技能：

    了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法．

    过程与方法：

    经历探索正方形有关性质、判定条件的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法．

    情感态度与价值观：

    培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值．

    重难点、关键

    重点：探索正方形的性质与判定．

    难点：掌握正方形的性质、判定的应用方法．

    关键：把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容．

    教学准备

    教师准备：投影仪，制作投影片，补充本节课内容，矩形纸片，活动的菱形框架．

    学生准备：复习平行四边形、矩形、菱形性质、判定，预习本节课内容．

    学法解析

    1．认知起点：已积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识，在取得一定的经验的基础上，认知正方形．

2．知识线索：

    3．学习方式：采用自导自主学习的方法解决重点，突破难点．

    教学过程

    一、合作探究，导入新课

    【显示投影片】

    显示内容：展示生活中有关正方形的图片，幻灯片（多幅）．

    【活动方略】