10.3　　等腰三角形

第1课时　　等腰三角形(1)

    教学目的

    1．使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质.

    2．通过探索等腰三角形的性质，使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活动.

    重点、难点

    重点：等腰三角形等边对等角性质.    难点：通过操作，如何观察、分析、归纳得出等腰三角形性质.

    教学过程

    一、复习引入

    1．让学生在练习本上画一个等腰三角形，标出字母，问什么样的三角形是等腰三角形?

    △ABC中，如果有两边AB=AC，那么它是等腰三角形.   

    2．日常生活中，哪些物体具有等腰三角形的形象?

    二、新课

    1．指出△ABC的腰、顶角、底角.