20．1平行四边形的判定（2）

教学目的：

1、掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理进行有关的论证和计算；

2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；

3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点.

教学重点：掌握用“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理来判定一个四边形是平行四边形.

教学难点：判定定理的证明方法及运用.

教学过程：

    一．复习引入：

    （1）．我们已学过哪些方法来判定一个四边形的平行四边形？（提问回答）

二、新课讲解