7.3用一元一次方程解决实际问题

（第二课时）

教学目标：

(一)知识和技能目标

1.通过用一元一次方程解决诸多实际问题，进一步体会方程这一数学模型的重要作用，增强数学应用意识.

2.经历用一元一次方程解决实际问题的思维过程，提高分析问题和解决问题的能力.

（二）数学思考与解决问题

1.掌握从实际问题中分析数量关系的方法，会从各种实际问题中恰当的把握不同形式的等量关系.

2.会利用近似计算和估算，并根据实际问题的意义，检验结果的合理性.

（三）情感、态度价值观

1.通过解决一系列生动有趣且富有挑战性的实际问题，鼓励学生大胆尝试，让学生获得成功体验.培养学生勇于探索，敢于挑战困难的精神，进一步激发学生学好数学的热情和信心.

2.通过整节课堂教学，让学生体会集体智慧是无穷的.

教学重点：把实际问题逐步“数学化”提高解决问题的能力.

教学难点：体会方程这一数学模型的重要作用，增强数学应用意识.

教学方法：创设情境----自主探究-----辨析讨论-----反思评价

教学手段：运用多媒体突出重点分散难点

教学过程：

 一、情景导入      探求老师的年龄？

师问：你们想知道老师的年龄吗?但我不会直接告诉你，不过认真动脑一定会找到答案的.

（多媒体显示）  我是一月份出生的，我年龄的2倍加上4，正好是我出生那个月总天数的2倍.你知道我今年多大吗？

1.                  学生先自己探究，然后讨论

2.                  找一名同学代表回答问题，重点说明如何找到答案的.

3.                  师小结：大家做得非常好，我们已经能够用一元一次方程解决简单的实际问题，这节课我们继续深一步的学习用一元一次方程解决实际问题.（板书）

二、解决问题