教学

目标

知识与技能

1．知道数据对决策的作用；

2．知道实验、调查、查阅资料等收集数据的方法．

过程与方法

经历设计调查方案、整理数据、做出决策的过程，会用适当的方法收集数据．

情感态度与

价值观

在收集数的过程中培养学生的合作意识．

活动说明

活动目的

活动1  问题的提出．

感知问题情境．

活动2  设计方案．

设计解决问题的方案．

活动3  解决问题．

体会整理数据做出决策的过程．

活动4  解决其他问题．

学习调查的方法．

活动5  回顾与反思．

总结本节课的收获．

教具

学具

补充材料

电脑、投影仪

中巴车能乘坐的人数、存放一辆自行车的占的面积

问题与情景

师生行为

设计意图

活动1 问题的提出

我们通过上一节课的学习，已经知道数据在决策过程中的作用，今天我们继续学习数据收集方面的问题．请看下面问题：

一所新建的中学，首次招收七年级新生6个班共240人．学校准备开通固定线路班车，并修建一个自行车棚．学校要开几辆中巴车才能满足乘车需要？需要修建多大面积的自行车棚？

学生阅读问题．

提出问题．

活动2 设计方案

1．为做出科学的决策，应该搜集哪些数据？

2．应该采用什么方式进行调查获得数据呢？

学生讨论，教师指导．

设计调查方案．