24.3平行线的判定定理

教学目标

1. 理解和掌握平行线的判定公理及两个判定定理.

2. 通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能力.

3. 掌握应用数学语言表示平行线的判定公理及定理，逐步掌握规范的推理论证格式，通过学生画图、讨论、推理等活动，给学生渗透化归思想和分类思想.

教学重点

证明的步骤和格式

教学难点

推理过程的规范化表达

教学方法

引导发现与讨论相结合

教学过程

一、巧设情境，引入新课

前面我们探索过直线平行的条件，大家想一想：两条直线在什么情况下互相平行呢？

在同一平面内，不相交的两条直线就叫做平行线.

同位角相等，两直线平行.