13.2（2）复数的坐标表示

                               上海市久隆模范中学 李天洋

一、教学目标设计

理解复数的模（绝对值）的概念及它与实数绝对值的关系，并会求复数的模.渗透数形结合的数学思想．

二、教学重点及难点

复数的模在复平面上的几何意义及求复数的模.

三、教学用具准备

多媒体设备

四、教学流程设计

五、教学过程设计

  一、类比引入

1.     复习13.2（1）的内容，实数绝对值的定义，几何意义.