l        教学目标：

  知识与技能目标：

  1. 认识并了解统计表的基本结构及其作用

  2. 会读统计表，理解表中数据所代表的信息

  3. 会制作简单的统计表

  4. 会根据统计表作出简单的判断与预测

  过程与方法目标

  1. 经历数据表格化的过程，掌握描述、分析数据的数学方法

  2. 通过统计表所展示的数据之间的关系获得信息，进行简单的推断预测，体验“运用数据进行推断”的思维方式

  情感与态度目标

  1. 设计现实情境，通过简单的设计过程，数据      统计表     判断，让学生感受到教学思想在生活中的广泛应用，增强应用数学思维解决问题的信心

  2.经历设计制作与应用统计表的过程，在合作与交流中发展学生的合作意识与能力

  教学重点：了解统计表的作用，会制作相对规范的统计表并加以应用

  教学难点：设计适当的能清晰展示数据的统计表

  课前准备：查阅有关奥运会的资料

l       教学流程

  一、创设问题情境，认识统计表的必要性

  问题一：请学生对中国队的2004雅典奥运会之行发表看法

学生活动  学生从各个方面来评价：名次、奖牌总数、参加项目的增加、某些项目零的突破等等