人教新课标版物理八年级上1.1声音的产生与传播学案

一、学习目标：

1、知道声音是由振动产生的。

    2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。

    3、能分析一些常见的声现象。

二、重点难点：

重点：  对声音的产生与传播过程的探究。

    难点：  1、设计探究的实验；

            2、声现象的分析、解释。

三、学习活动：

（一）观察课本P12四幅图，思考各是什么物体在发声？_______________________

________________________________ 他们具有什么共同特征？___________声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________

　　1、活动：怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？

你是如何让物体发声的？_________________________________________

你触摸发声的物体时，有什么感觉？_______________________________

结论：发生的物体在____________________________________________。

　　2、共同体验：（1）摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。

（2）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。

敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？