【学习目标】

       知识目标：

       1.知道什么是超重和失重

       2.知道产生超重和失重的条件

       能力目标：会分析、解决超重和失重问题

【自主学习】

       1.超重：当物体具有　　　　　的加速度时（包括向上加速或向下减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　　　　　自身重力的现象。

       2.失重：物体具有　　　　　　的加速度时（包括向下加速或向上减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　　　　　自身重力的现象。

       3.完全失重：物体以加速度a＝g向　　　　　竖直加速或向上减速时（自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上抛时），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于　　　　　的现象。

       4.思考：①超重是不是物体重力增加？失重是不是物体重力减小？

②在完全失重的系统中，哪些测量仪器不能使用？

【典型例题】

例1.电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体。当电梯运动时，看到弹簧秤的读数为6N，则可能是（　　）

A.电梯加速向上运动                  B.电梯减速向上运动

C.电梯加速向下运动                  D.电梯减速向下运动

例2.在以加速度a匀加速上升的电梯中，有一个质量为m的人，站在磅秤上，则此人称得自己的“重量”为（　　）

A.ma      B.m(a+g)              　C.m(g－a)  　D.mg

例3.如图所示，一根细线一端固定在容器的底部，另一端系一木球，木球浸没在水中，整个装置在台秤上，现将细线割断，在木球上浮的过程中（不计水的阻力），则台秤上的示数（　）

A.增大                  B.减小           C.不变           D.无法确定

【针对训练】

1.下列说法正确的是（　　）

A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态

B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态