物理八年级沪科版3.2乐音与噪声教案

教学目标

    1．从生活经验中体会乐音的特性—一一响度、音调和音色，能用实验验证影响乐音特性的主要因素。

    2．从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。

    3．进行简单的专项社会调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命感和责任感的人。

教学重、难点

1．重点

(1)能对生活中声音的三个特性加以辨别。

(2)能用实验验证影响乐音特性的主要因素。

2．难点

能用实验验证影响乐音特性——响度、音调和音色的主要因素。

教学方法

实验法、讲授法、讨论法。

教具准备

    粗细不问的若于条橡皮筋、疏密不同的梳子、硬纸片、尺子、鼓、小纸人、吉他、音叉。

教学过程

  一、复习声音的产生和传播

  师：声音是如何产生的?举例说明。

  生：声音是由物体振动产生的，人讲话时，声带在振动等。

  师：声音是如何传播的?真空能传声吗?

    生：声音在介质中是以波的形式传播的，真空不能传声。

    师：传播声音的介质有哪些?声音在不同介质中传播速度相同吗?

    生：固体、液体、气体都可以传声，v_固>v_液>v_气。