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| 资源分类: |
八上 |
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| 资源版本: |
人教 |
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| 资料简介 |
光的折射
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本课时是八年级物理上册第二章《光现象》的第四节。光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。对于光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系生活实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要的是激发学生学习兴趣，提高学习积极性和学习素质。
本节教材主要是让学生认识光的折射现象和初步规律，为以后几节课的学习活动做准备，所以本节是本单元教学的重点。
2、教学目标
根据教学大纲的要求和本节教材内容及学生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下:
(1)知识目标:
知道光的折射现象及折射光线和折射角;
掌握光的折射规律及在折射现象中光路可逆;
能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
(2)能力目标:
通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析，归纳规律，培养学生的观察，分析，归纳能力。引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。
(3)情感目标:
通过探究光的折射规律过程，培养学生学习物理的兴趣，增强学生的团体合作意识。
(4)德育目标:
通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。
3。难点和重点
根据新课程标准的要求，及教材内容和学生学习的实际确定:
(1)重点:入射角和折射角的确定；光的折射规律;光路可逆。
(2)难点:光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象。
二、选用的教具及设备
1、选择教具依据
丰富的教学用具及设备，提高了训练密度及广度，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，不仅提供了大量的教学信息，使学生在生动形象的环境中，得以迅速理解和掌握物理规律。激发学生们的学习兴趣，调动他们的主动性，积极性，创造性，从而达到提高课堂教学效率的目地。
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