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八上 |
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人教 |
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资料简介 |
光的折射 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本课时是八年级物理上册第二章《光现象》的第四节。光的折射是重要的光学现象,是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。对于光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培养学生密切联系生活实际,运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力,更重要的是激发学生学习兴趣,提高学习积极性和学习素质。 本节教材主要是让学生认识光的折射现象和初步规律,为以后几节课的学习活动做准备,所以本节是本单元教学的重点。 2、教学目标 根据教学大纲的要求和本节教材内容及学生已有的认识基础,我确定本节的学习目标如下: (1)知识目标: 知道光的折射现象及折射光线和折射角; 掌握光的折射规律及在折射现象中光路可逆; 能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 (2)能力目标: 通过演示实验,指导学生观察现象,引导学生自己分析,归纳规律,培养学生的观察,分析,归纳能力。引导学生动手做实验,培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。 (3)情感目标: 通过探究光的折射规律过程,培养学生学习物理的兴趣,增强学生的团体合作意识。 (4)德育目标: 通过对日常光现象的分析,破除迷信,热爱科学,进行唯物主义教育。 3。难点和重点 根据新课程标准的要求,及教材内容和学生学习的实际确定: (1)重点:入射角和折射角的确定;光的折射规律;光路可逆。 (2)难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象。 二、选用的教具及设备 1、选择教具依据 丰富的教学用具及设备,提高了训练密度及广度,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学,不仅提供了大量的教学信息,使学生在生动形象的环境中,得以迅速理解和掌握物理规律。激发学生们的学习兴趣,调动他们的主动性,积极性,创造性,从而达到提高课堂教学效率的目地。
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