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| 资源分类: |
八上 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
人教 |
上传：juntao |
审核发布：sdliu |
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| 资料简介 |
一、教学目标
（一）知识目标
1 了解噪声的来源和控制。
2 知道防治噪声的途径。
（二）能力目标
通过实验活动培养学生的观察实验能力，了解防治噪声的思路。
（三）情感体验目标
通过学习，培养学生保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
二、教学设想
1 重点、难点、疑点
（1）分辨乐音、噪声。
（2）噪声的危害与控制。
2 课型及基本教学思路。
课型：新授课。
基本教学思路：通过实验、讨论或社区调查的方式，使学生对噪声污染有切身的体会。
三、教具学具准备
示波器、学生电源、铁钉、玻璃、音又、闹钟、泡沫塑料、空纸盒、棉花等。
四、教学设计
（一）导入新课
1．多媒体课件：潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，它们和万紫千红的自然景色配合在一起，形成了优美的环境。
学生讨论：优美的声音。
2．多媒体课件：嘈杂喧哗声、高音喇叭鸣叫声、机器轰鸣声………
学生讨论：令人讨厌的声音。
（二）进行新课
1．整体感知
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度讲，凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音都属于噪声。了解不同的噪声源。
噪声的等级由声强级的单位——分贝数表示大小。噪声对人的生理和心理有很大的危害。控制噪声是强调减弱噪声为最终目标，因此应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。
2．教学互动
互动1：观察噪声的波形。
确确 比较音叉发音时和铁钉刮玻璃时声音 |
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