第十章    力和运动

一．物体的浮与沉

教学目标

1．知识与技能

（1）观察物体上浮与下沉、悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法

（2）理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的问题。

2．过程与方法

  （1）经历探究物体浮沉条件的过程，培养学生的分析概括能力。

  （2）通过对浮沉条件的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．

  （3）通过学生课外活动小制作和查阅打捞中山舰的资料，培养学生获取信息和动手的能力。

3．情感、态度与价值观

   （1）通过对浮沉原理的应用，让学生体验生活、物理、社会的紧密联系．

   （2）通过制作与阅读材料，培养学生的民族自豪感，培养学生热爱物理的兴趣．激发学生爱国的情感。

设计思路

从生活中观察物体的浮与沉，在探究实践中分析归纳知识，学习与探究活动能重视理论联系实际，能够体现STS的精神．教学设计能从生活经验出发提出问题，寻找解决问题的方法，教学过程中，注意学生前后知识的联系，在培养学生思维活动的过程中发展提高学生的综合能力。

教学资源

探究物体“浮与沉”活动的替代性活动设计

打捞中山舰的物理科普报告

各种各样的潜水艇与其中的物理知识

阅读材料的合理使用

密度计的原理与使用方法

课外实践与制作活动：密度计、浮沉子、孔明灯的制作

教学设计