第八章 力
单元复习
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一、 学习目标
1. 知道什么是力以及力的作用效果;了解影响力的作用效果的因素:即力的三要素,会画力的示意图;理解力的作用效果。
2. 知道弹力及产生的原因;理解外力大小与物体形变大小的关系;了解弹性势能;会正确使用弹簧测力计,知道力的国际单位。
3. 知道重力及产生原因;了解重力的方向和重心;理解g = 9.8N/Kg的意义,根据重力和质量的关系计算重力;知道重力势能。
4. 知道什么是摩擦力;理解影响滑动摩擦力大小的因素;知道滚动摩擦;了解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
二、 教学思路:
通过对零碎知识点的整理,让学生在头脑里形成知识网,同时针对每一段知识点配套相关习题,使学生会对学过的知识加以应用。
三、教学重点、难点
1. 重点:力的概念、力的测量和单位、力的示意图;弹力产生原因;重力概念及计算;摩擦力的概念及改变其大小的方法。
2. 难点:力的作用效果和力的作用效果;重力和质量的关系;外力大小与物体形变大小的关系;影响滑动摩擦力大小的因素。
四、教学设计
师生活动 |
复备与点评 |
一.知识网
(一)力 力的作用是相互的
(1) 力的概念:物体对物体的作用
(2)力的测量:弹簧测力计
(3)单位:N
(4)力的作用效果:形变或运动状态改变
(5)力的三要素:大小、方向、作用点
(6)力的示意图
(7)力的作用是相互的
相关习题
1.足球运动员射点球,球由静止变为运动;守门员奋力将球接住,这表明:力可以改变物体的 。运动员用头顶足球时,头也受到了力的作用,该力的施力物体是 。
2.关于力的概念,下列说法错误的是 ( )
A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力;
B. 一个受力物体,同时也一定是施力物体;
C. 马拉车向前,同时车用同样大小的力向后拉马;
D. 从空中降落的雨滴不受力的作用。
3.画出木箱对木板的压力的示意图
(二)弹力和弹簧测力计
(1).形变
(2)弹力及产生原因
(3)外力大小与物体形变大小的关系
(4)弹簧测力计的原理和使用方法
(5)弹性势能
相关习题:
1.下列情况中的力,不属于弹力的是( )
A.电线对吊灯的拉力
B.沙发对坐在上面的人的支持力
C.磁铁对离它不远的铁钉的吸引力
D.自行车轮胎对地面的压力
2.关于弹簧测力计的说法中正确的是( )
A.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
B.使用前不需要检查指针是否在零刻度处
C.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得倾斜
D.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳的摩擦
3.下列物体中具有弹性势能的是( )
A.海绵 B. 弹簧测力计
C.蹦床 D.上紧发条的闹钟
(三)重力
1.重力概念:物体由于地球的吸引而受到的力
2.重力和质量的关系:正比G=mg g=9.8N/Kg
3.重力的方向:竖直向下
4.重心:规则物体的重心在它的几何中心
相关习题
1.物体在月球表面受到的引力约为在地球表面受到的引力的1/6,在地球上重480N的人,到月球上他的体重为 N,质量为 Kg。
2.甲、乙两物体质量之比为10∶9,甲重588N,则乙的重力和质量分别是( )
A、529.2N,54Kg; B、653.3N,66.7Kg;
C、529.2N,45Kg; D、54N,54Kg。
3.分别在地球和月球上,用天平和弹簧秤称量同一物体,其称量结果 ( )
A、天平和弹簧秤都相同; B、天平相同,弹簧秤不同;
C、天平不同,弹簧秤相同; D、天平和弹簧秤都不同。
4.右图所示,重20N的球沿斜面滚下,画出球重力的示意图。
(四)摩擦力
1.摩擦力的概念
2.种类:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
3.影响滑动摩擦力大小的因素
4.增大有益摩擦的方法
减小有害摩擦的方法
相关习题
1. 下列现象中所产生的摩擦分别属于哪一种形式的摩擦?
A. 学生爬竿比赛时,手与竿之间的摩擦
B. 擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
C. 用圆珠笔写字时,笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦
2.下列措施中,为了增大摩擦的是( ),为了减小有害摩擦的是( )
A.塑料可乐瓶的盖子外缘有一些竖状条纹
B.在机器的转动部分安装滚珠轴承
C.皮带传动中,将皮带绷紧些
D.体操运动员上器械前在手上涂抹镁粉
E.气垫船向下喷气使船体脱离水面行使
F.在拉链上涂一些肥皂
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