第十章力和运动

一、物体的浮与沉

一、教学目标：

1、知识与技能：

⑴、知道浸在液体中的物体的浮沉由它受到的重力和浮力共同决定的。

⑵、知道物体浸没在液体中可能出现的状态。

⑶、理解物体浮沉的条件。

⑷、了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用。

2、过程与方法：

⑴、通过学生活动的和交流，寻找并发现使物体上浮或下沉的具体方法。

⑵、经历探究浮沉条件的过程，培养学生分析和概括能力。

⑶、通过对条件的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

⑴、在科学活动与实践研究的进程中，感受研究问题的方法，激发思考物理问题的研究积极性。

⑵、通过阅读“打捞中山舰”，激发学生的民族自豪感，激发其爱国主义情感。

⑶、通过如实记录数据，培养学生尊重事实的科学态度。

二、设计思路：

先通过学生活动，让学生体会可以改变物体所受重力或浮力的大小来控制浮沉，为“探究物体浮沉条件”明确探究方向，然后通过实验探究，得出物体浮沉条件，并推导分析出密度关系，最后分析总结浮沉条件的应用。

三、教学重点、难点：

1、教学重点及其施教策略：

教学重点：物体浮沉条件。

施教策略：利用好实验，边实验，边观察，边记录，边分析，边总结。

2、教学难点及其突破策略：

教学难点：物体浮沉条件与平均密度关系的推导。

突破策略：利用F浮=ρ_液gV_排和G_物=ρ_物gV_物以及V_排与V_物的关系进行推导。

四、教学资源：

橡皮泥、苹果、蜡烛、弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物、浮沉子。

五、教学设计：