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沪粤八下《9.3 探究物体不受力时怎样运动》教学设计
一、牛顿第一定律
【教学目的】
1. 使学生了解牛顿第一定律。
2. 使学生领会得出牛顿第一定律的科学方法。
【教学重点】
牛顿第一定律。
【教学方法】
实验探究讲授法。
【教具】
斜面，小车，长木板，毛巾，棉布，气垫导轨装置。
【教学过程】
（一）引入新课
引导学生回忆前面讲过的知识：力可以使静止的物体运动，可以改变物体的速度，力是改变物体运动状态的原因。
提问：如果物体不受力的作用，情况将会怎样？
（二）新课教学
1.让同学们猜想然后做实验：装置如图9－19所示
注意：(1)用同一小车做三次实验，每次都使小车从静止开始由同一斜面的顶端下滑，保持小车滑到三种水平表面时的初速度相同；
(2)告诉学生由于水平表面的材料不同，小车沿水平面运动时受到的摩擦阻力不同，沿毛巾表面运动受到的阻力最大，沿水平木板运动受到阻力最小。
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