第八节　　发电机（课时2）

　　提出问题，观察演示实验，比较、分析得出交流电概念.

　　提出问题：在一定条件下，磁可以生电.根据这一原理可以制作出发电机.

　　那么发电机是怎样发电的呢？

　　这里要让学生亲自参与活动，回答上面提出的问题.

　　学生参与活动1：用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路.

　　闭合开关，观察灯泡亮暗、电流表指针的指向一个方向偏转后固定不变的情况.改变电池的正负极方向，发现电流表指针向另一方向偏转.

　　学生参与活动2：把手摇发电机、小灯泡、电流表接入电路（教材169页图12-4）.慢慢摇转大轮，带动线圈在磁场里转动，可以看到演示电流表的指针左右摆动起来.

　　提出问题：手摇发电机发出电的电流方向与接电池的电路中的电流方向有什么区别呢？电流表的指针左、右摆动，表示什么呢？

　　2．分析线圈在磁场中转动切割磁感线，电流方向与线圈位置的关系，归纳出交流电的概念.

　　出示图1所示挂图，说明其构造和作用.

　　如图1所示，磁场中的磁感线从左向右，线圈转动时，只有ab边和cd边能切割磁感线产生感应电流，da边和bc边不切割磁感线，对感应电流的产生没有贡献.