2.5 力的合成

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．知道合力合分力的概念

2．理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则．

3．知道矢量和标量的含义及区别．

（二）能力训练点

通过实验，培养学生实验，探索，总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想．

（三）德育渗透点[来源:Z*xx*k.Com]

培养认真、仔细、实事求是的科学态度．

（四）美育渗透点[来源:学科网]

通过平行四边形法则的学习，使学生体会到几何图形中的对称美．

二、学法引导

1．教师通过演示实验阐述等效的思想，并归纳出力的合成原则，平行四边形法则．

2．学生分组实验、验证结论．

三、重点·难点·疑点及解决办法

1．重点

运用平行四边形定则求合力．

2．难点

运用数学工具求解物理问题，如何从实验中归纳总结出平行四边形定则．

3．疑点[来源:学_科_网Z_X_X_K]

1＋1≠2？

4．解决办法

通过演示、学生实验，从实验中归纳出平行四边形定则，并结合数学知识处理具体问题．

四、课时安排

1课时

五、教具学具准备[来源:Zxxk.Com]

1．演示实验

有支架的平板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套、定滑轮、钩码、刻度尺和量角器、铁架台

2．学生实验

方木板、弹簧秤、橡皮筋、白纸、细线、图钉、三角板、笔．每2位同学一组[来源:Z+xx+k.Com]

六、师生互动活动设计