第四节  电磁波

●本节教材分析

本节主要介绍了电磁波的产生和发射条件，以及电磁波的特点.

电磁波的存在是麦克斯韦电磁场理论导出的必然结果.应该注意的是，在说明周期性变化的电场在周围空间产生周期性变化的磁场，周期性变化的磁场在周围空间产生周期性变化的电场，形成向外传播的电磁波时，一定要强调“周围空间”的含义，二是要强调产生电场的“磁场”不仅包含变化的电流产生的磁场，在远离振荡电路的空间，它主要是指变化的电场产生的磁场.

电磁波是否存在的实验是检验麦克斯韦电磁场理论是否正确的试金石.因此，证明电磁波存在的赫兹实验是在物理学史上起奠基作用的经典实验，这个实验对学生认识物理世界来说，同样会起到奠基作用.教材中虽然没有编入赫兹实验，有条件的学校可以做一做，课堂上不好做也可在课外做.不少学校有无线电组合教具，可用其中的电磁波的发射装置和接收装置做实验.

电磁波的公式λ=像机械波的公式λ=一样，要求学生很好地理解和灵活应用.还要要求学生记住真空中电磁波和光的传播速度c=3.00×10⁸ m/s.

●教学目标

一、知识目标

1.知道电磁场在空间传播形成电磁波.

2.知道什么样的电磁振荡和电路有利于向外发射电磁波.

3.知道电磁波的基本特点，电磁波是横波.

4.知道电磁波在真空中的传播速度，知道公式v=λf也适用于电磁波.

5.知道赫兹实验以及它的重大意义.

二、能力目标

培养学生的逻辑推理和类比推理能力.

三、德育目标

培养学生崇尚科学、献身科学的精神.

●教学重点

电磁波的发射.

●教学难点

电磁波的存在和特点.

●教学方法

演示推理法、分析类比法.

●教学准备