人教版语文八年级上第10课《信客》学案

教师寄语：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。

学习目标： 

1、有感情的朗读课文，把握文章脉络，具体感知内容。

2、品味佳句，体会语言风格，从探究人物的角度把握课文内容。

3、了解信客这一职业及其可贵的品质。

学习重难点：

抓文章脉络理清思路，理解信客的精神。

资料链接

1、走进作者：余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

2、简介信客：“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。

学习过程：

预习反馈：扫除字词障碍。

1、注音：

唏嘘（  ）（  ）     猝然（   ）   昏厥（   ）   吊唁（    ）

伎俩（  ）（  ）     焦灼（   ）   诘问（   ）   嫉妒（   ）（   ）

2、释义：

猝然：                          伎俩：

诘问：                          焦灼：

颠沛：                          潦倒：

吊唁：                          连声诺诺：

整体感知：