| |
资源下载
- 语文专栏
- 九上
- 学案教案
- 鲁教 - 文章内容
|
|
|
| 资源分类: |
九上 |
资源大小: |
5.08 KB |
| 资源版本: |
鲁教 |
上传：徐加刚 |
审核发布：管理员 |
| 下载次数: |
4人次 |
下载权限: |
非会员下载
|
|
下载点数:
|
0点
|
下载地址: |
 下载地址 |
|
|
| 资料简介 |
《孔乙己》自学案 NO.13
【学习目标】：
1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、了解环境描写的作用。
4、培养欣赏文学作品的能力。
【学习重点】：
1、孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
【学习难点】：
1、 环境描写的作用。
2、欣赏文学作品的能力。
【教学课时】：一课时。
【学习过程】：
一、简介在初中阶段已经学过的鲁迅的小说和本文的写作背景
1、在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。
2、写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。
二、整体感知
试从课文中找出反映以下内容的语句。
①表现孔乙己的特殊身份的句子。
②反映孔乙己对人们的作用的句子。
③体现孔乙己的结局的句子。
三、问题探究
1、 分析孔乙己的性格特征（结合下面的句子）
|
|
|
|
|
