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| 第四单元《综合实践活动：寻常的人》教案1（北师大版七下） |
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| 资源分类: |
七下 |
资源大小: |
6.72 KB |
| 资源版本: |
北师大 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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6人次 |
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| 资料简介 |
“表达 交流”综合实践教案
课题：寻常的人
教学目标：1、复习本单元课文，学习写人的一些基本知识和能力。
2、引导学生能选择寻常之事写寻常的人、真实的人。
3、初步学习言谈措辞的委婉。
教学准备：复习本单元课文。
第一课时
教学过程：
一、自读课文内容回答下列问题：
1、什么是寻常人？
2、什么是寻常事？
3、怎样才能写好寻常的人？
二、学生回答，能答出大致内容即给予鼓励，能结合本单元课文回答的要给予表扬。
要点：
1、大人物也做小事、平常事、糊涂事，做得很有个性特点，越发显得他平凡中的伟大。
2、寻常人既有可敬、可爱的一面，也有可恨、可气的一面，这样写的才是活生生的人。
3、在平常事中挖掘趣味或意义，只要有趣味或意义，即使是虚构的人也可以写。
三、怎样写好写人作文
1、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一样不少，从头写到脚。写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。
2、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
3、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。
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