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2010高考语文核按钮专题7:扩展语句
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资料简介
2010高考语文核按钮专题7:扩展语句
【考点透析】
“扩展”,顾名思义,就是扩大,向外伸展。对于语句来说,就是把抽象的语句根据规定的情景,按自己的理解,对它进行二度创作,把抽象的内容加以阐发,使其具体、形象。
“扩展语句”是2000年列入《考试说明》的,当年全国高考卷中第一次使用,随着考试改革,自2004年各省市单独命题以来,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
从近年高考试题来看,此类题目的特点主要有:
1.着力于考生语言运用能力的考查,重视考生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征,同时紧密结合高中生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制,又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩,有较大的弹性,有利于激发学生的激情,对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题,应该仔细审清题目的要求,认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求,紧扣要求去扩展句子。
从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的分析来看,目前该测试点考查的形式主要有下列几种:
⑴情景演绎式扩展
就是提供一个具体的情景,要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。2000年高考第27题,要求“根据下列两种情景,以‘歌声’为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字”。
情景一:毕业典礼上 同学们 歌声
情景二:考试前夕 我 歌声
题中提供了两种情景,扩展出的内容只要与这两种情景相一致,且能以歌声为重点即可。考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象,增加与这些情景相关的内容,使这些情景变得生动形象,丰富饱满。
⑵中心阐发式扩展
就是提供一句话作为扩展的中心内容,要求考生围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥,使之成为一个完整的语句或语段。如:将“语文活动是语文教学内容不可缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话,使它符合如下要求:①从正反两方面进行阐释;②提供的语句必须放在段尾;③不超过80个字。做这个题目,主要采用阐释的方法进行扩展。
当然,这种方法也可用于描述和叙述性的语句。
⑶枝叶添加式扩展
就是提供一句简单的话语,要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分,使它变得生动具体,血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。如:将“她在上海南京路购物”一句话扩展,使其生动形象,不超过30个字。句子结构完整,地点交代明确,事件叙述清楚,我们可主要通过添加附加成分,使叙述具体形象。
⑷续写补写式扩展
就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致,当然,关键的是必须符合题干所规定的要求。如:揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整。“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论:‘花之艳为牡丹,然而不实;累累结为荔枝,然花不艳。’句中贬大于褒,我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物,应把古人的评论改为 ”。从内容上分析,作者主要是为了一反古人对牡丹和荔枝的评价而要表明自己的看法,句式上古人采用了转折复句,前半句为褒,后半句为贬,语意上贬强于褒。解题时,应从以上的分析入手,做到内容上反古人之意,句式上与原文相一致,语体上要采用书面语言。
值得注意的是,续写补写式扩展,不同于仿写,也不同于一般的造句,它要求表意前后一致,语言形式前后一致,要使前后形成一个有机的整体,因此,考
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