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| 芜湖市2010届高考语文研讨会优秀成果展示：高考现代文阅读探究题应试策略例谈 |
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| 资源分类: |
高考 |
资源大小: |
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所有版本 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
高考现代文阅读探究题应试策略例谈
繁昌一中 谢学柏
随着新课程改革的实施，新的评价理念应运而生。近年来《考试说明》语文科的考试能力要求中出现了新的层级——探究。这种创新试题是对原有考试形式的一种挑战，也是对教师教学和学生学习的一种挑战，在复习备考中应当予以重视。
一、什么是现代文阅读的探究：
“探究”是指学生在老师的指导下探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析、综合的基础上发展的最高能力层级。探究性试题的特点是立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，答案具有多元性。主要考查学生学以致用，自主探究，理论联系实际分析问题和解答问题的社会实践能力、创新思维能力和综合探究能力。
《考试说明》对探究的要求：
1.从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
“民族心理”、 “人文精神”一般是一个民族长期形成的，是作品中固有的，要求考生能够准确解读文本蕴含的这些深层含义。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
2.探讨作者的创作背景和创作意图
在把握文学作品深刻内涵的前
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