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一年级(下)《打花巴掌》教学设计

上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2011-9-28 10:34:15 点击次数:1995
《打花巴掌》教学设计
鲁东营市利津县陈庄镇中心小学 宁洁
【教学理念】
教学应是教师教和学生学的双向互动的活动,是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课,根据学生年龄特征,结合音乐新课程理念,使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣,从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手中,调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考,培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验,鼓励学生自我评价和相互评价,提高评价能力。
【教学方案】
教学目标:
1.鼓励学生体验、参与音乐活动,引导学生用赞美的音调表现歌曲。
2.能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲,并有感情地进行表演。
3.在音乐实践中创编歌词、表现歌曲。
教学重点:
1.准确掌握歌曲情绪,进行游戏。
2.创编歌词。
教学难点:
创编歌词并表演。
教学准备:
钢琴、多媒体课件、录音机
教学过程:

【教学反思】
二年级音乐课改实验《打花巴掌》研究课教学,体现了新课程标准和新的教学理念,本课以培养学生的兴趣爱好为目标,面向全体学生,尊重个性发展。在本节课中,留给学生一定空间,以游戏的方式激发学生学习的欲望。后又通过多种形式,以小组合作进行歌词创作,鼓励学生从自己身边找声音等环节,培养学生的创造力和表现力。分组活动又促进了学生之间的协作能力,学生在积极主动的学习氛围中完成了教学任务。
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