知识目标：懂得每个人扮演社会角色并承担自己特定社会责任时，就是在维护公共利益。理解维护公共利益的回报和代价。了解基本的社会生活规范，不遵守社会公德的危害。

能力目标：掌握最基本的社会生活规范，学会主动承担相应的社会责任。

态度、情感、价值观：让学生认识到作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责任，作为一个现代人应该具有的精神和思想，应该怎样为社会做出贡献。

教学难点：从力所能及的事做起，养成责任意识和奉献精神；不遵守社会公德的危害。

教学重点：不遵守社会公德的危害

教学方法：情景教学法；比较教学法；讲述法。

教学过程

教学引入：

通过前面的学习，我们知道了政府组织和非政府组织在维护公共利益方面起到非常重要的作用。其实公共利益与每一个人社会成员的利益休戚相关，每一个人都有维护公共利益的责任。因此维护公共利益，人人有责。

出示：维护公共利益  人人有责  板书：出示：二、维护公共利益  人人有责

每个人在人生的大舞台上都扮演着特定的角色，也都承担相应的责任和义务。这些特定的责任和义务加起来就构成整个社会的公共利益。

投影:想一想

1、做一个忠于职守的人

出示:四张不同职业的图片

师设问(1)看一看下面这些人担任了什么特定角色，他们的责任是什么?

      (2)如果这些人不承担责任会有什么样的后果?

生答:医生没有尽职尽责，可能给患者带来的结果是……菜农种出的菜农残超标，带给消费者的可能是……作为出租车司机不遵守交通规则，给乘客带来的可能是……

师：这样的社会一个词来形容。

生：可怕等等

师：因此社会要和谐有序的运转，对我们每个人来讲，特别是在社会公共生活日益扩大，人与人相互交往日益频繁，任何一个人的行为都会影响到更多人的利益的今天，我们就应该在站好自己的岗，做一个忠于职守的人，才能为维护公共利益尽一份力。

（学生批注）

转折：无论你平日你是从事什么职业的，但在社会生活中你都是一个普普通通社会成员。比如到了公园就是“游客”，到了商店就是“顾客”，到了电影院就是“观众”，在公共汽车上，你就是“乘客”。 我们每个成员都要共同遵守公共规定。但是在现实生活中却有这样一些格格不入的画面。也许这些行为就曾发生在你的身边，而你却没有在意。出示组图（）

２、做一个遵守社会公德的人

师设问：图片共同反映了什么问题？

生……

（１）  社会公德的含义（学生勾书Ｐ５０）

转折：维护公共利益不仅仅是履行自己的职业责任，更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。否则会对自己他人社会国家带来什么影响。请同学分小组讨论。（三小组）